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  • 簡介: 1 Unit1 /? /發音要領舌前部稍抬起,舌尖抵下齒。口腔接近全開,上下齒間可容納食指和中指的寬度,發間時咽喉收縮。 一、讀單詞,找規律。 1 . ant apple at 2 . sad hat bad 一、讀句子,注意 /? /的發音。 1 . Is this your handbag 2. Jack’s dad has a mad cat. 3 . Let the cat out of bag. /e/發音要領舌尖抵下齒,舌前部稍可硬腭抬起。唇形扁平,臉部股肉放松,上下齒間可容納一個食指尖。 一、 讀單詞,找規律。 1. red ge
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    上傳時間:2018-09-08
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  • 簡介:網絡安全技術基礎,Network Security Technology Essentials Training Course,課 程 簡 介,課 程 綜 述,課 程 綜 述,課 程 內 容,本課程以分析計算機網絡面臨的安全威脅為起點,闡述了常用的網絡安全技術,介紹了主流網絡安全產品和常用網絡安全策略,并著重強調內容安全(防病毒)在網絡安全中的重要地位。,分析計算機網絡面臨的安全威脅 闡述常用的計算機網絡安全技術 介紹主要的網絡安全產品類型 推薦企業網絡安全策略,課 程 綜 述,課程目標,本課程的目標是提高學員的網絡安全意識,使學員熟悉基本的網絡安全理論知識和常用網絡安全產品,了解部署整個網
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    上傳時間:2018-09-01
    頁數: 194
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  • 簡介:學前兒童數學教育 與活動指導(第3版),第四章 學前兒童數學教育的途徑與方法,第一節 學前兒童數學教育的途徑,專門的數學教育活動,教師預定的數學活動集體數學教學活動,第一節 學前兒童數學教育的途徑,專門的數學教育活動,兒童自主選擇的數學活動區域數學活動,第一節 學前兒童數學教育的途徑,專門的數學教育活動,兒童自主選擇的數學活動,教師預定的數學活動,,相互聯系 相互轉換 相互補充,第一節 學前兒童數學教育的途徑,專門的數學教育活動,集體活動案例 數字比大小,皮球排隊,幫數字搬積木,報數游戲,數字游戲數寶寶,打電話,1,2,3,4,5,第一節 學前兒童數學教育的途徑,專門的
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    上傳時間:2018-08-09
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  • 簡介:,,,幼小協同 科學發展,2018年6月13日,,,思考 為什么人口8200萬的德國人分享了世界上一半的諾貝爾獎答案竟然是不要過早過度開發兒童智力。所謂“輸在起跑線上”是偽命題。 德國憲法禁止超前教育。通過國家介入,禁止對孩子過早開發智力,避免將孩子大腦變成硬盤,留給孩子大腦更多的想象空間。孩子在小學前“唯一任務”就是快樂成長。,,我們要對"起跑線"和中國的教育體制重新的認識了。,,,,孩子有自身的成長規律,他們在相應的階段要做相應的事情。表面上看中國的學前教育和基礎教育很扎實,但他們的想象力和思考能力已經被破壞掉,由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習
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    上傳時間:2018-07-15
    頁數: 35
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  • 簡介:第十章 學前教育的銜接與合作,第一節 幼兒園與家庭教育的合作與銜接 第二節 幼兒園與社區的教育合作 第三節 幼兒園與小學教育的銜接,第一節 幼兒園與家庭教育的合作與銜接,一、幼兒園教育與家庭教育的區別 二、幼兒園與家庭教育銜接的意義 三、家園合作的策略,一、幼兒園教育與家庭教育的區別,家庭教育 父母或其他年長者在家庭中自覺地、有意識地在日常生活中對子女施加教育影響的過程。,,結合實際談談,幼兒園教育與家庭教育有什么區別,想一想,在時間上,家庭教育具有早期性和連續性,幼兒園教育具有階段
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    上傳時間:2018-07-15
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  • 簡介:學前教育的銜接與合作,,本章結構,學前教育與家庭教育 學前教育與社區教育 學前教育機構與小學的銜接,家庭教育的含義及其與學前教育的關系,幼稚教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效 陳鶴琴,家庭教育的含義 家庭與學前教育的關系 家庭教育是學前教育體系中不可缺少的一部分 家庭教育與專門學前教育具有不同的特點,學前教育與家庭教育的合作,家園合作的意義 家園合作的內容 幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法,以走出家教觀念的誤區 優化家庭教育的物質環境和精神環境 鼓勵和引導家長直接或間接地參與
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    上傳時間:2018-07-15
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  • 簡介:學前兒童科學教育評價,,一、學前兒童科學教育活動評價概述,一)學前兒童科學教育活動評價的概念 二)、 學前兒童科學教育活動評價的意義,教育內容提要,一、學前兒童科學教育活動評價概述 一)學前兒童科學教育活動評價的概念 二)學前兒童科學教育活動評價的意義 二、學前兒童科學教育活動評價的內容 一)對學前兒童科學教育活動本身的評價 二)對學前兒童發展的評價 三、學前兒童科學教育活動評價的方法 一)學前兒童科學教育活動評價的一般步驟 二)學前兒童科學教育活動評價的方法,一)學前兒童科學教育活動評價的概念,1.教育評價的概念 2、學前兒童科學教育活動評價的概念,1.教育評價的概念,1教育評價的概念
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:,,第十講 學前兒童科學教育的途徑,探究式科學教育是在教師和兒童共同組成的學習環境中,讓兒童親歷科學探究的學習過程。 韋鈺·探究式科學教育教學指導,科學探究是指科學家們用以研究自然界并基于此種研究獲得的證據提出種種解釋的多種不同途徑。科學探究也是指學生們用以獲取知識、領悟科學的思維觀念、領悟科學家們研究自然界所用的方法而進行的各種活動。,學前兒童科學教育的主要途徑和方式具有較高結構的探究式科學活動; 探究式技術活動;日常生活中的科學活動;各種區域中的科學活動;表演游 戲與文學作品等。,第一節 探究式科學教育活動,實踐表明,探究式科學教育活動在保護兒童的
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    上傳時間:2018-01-27
    頁數: 29
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  • 簡介:學前教育原理課程設計,匯報人 陳文華,一、課程性質與作用,學前教育原理是“學前素質教育系列課程”重要組成部分,是“學前素質教育系列課程”的理論基礎,以此為基礎,通過學習相關課程,建立起了以“幼兒園教育活動設計與指導”為中心,以“學前兒童雙語教育”為特色,以“學前兒童藝術教育”為主要載體的課程系列,形成了以 “教育活動設計能力”為核心,以“雙語教育能力”和“藝術綜合教育能力”為支撐的“三位一體”的能力培養目標,重點突出,特色鮮明。,一、課程性質與作用,學前教育原理是學前教育專業的專業基礎課,它以學前衛生學、學前心理學、教育學等基本理論及最新研究成果為基礎,以培養學生
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:感恩德育主題班會,這課真沒勁,先睡一會兒吧,無休止的抱怨,學習真太枯燥無味了 又要考試啊,天哪 真煩,每天都要做作業 唉,又沒法看電視了 我媽真羅嗦 媽,我的裙子都穿了兩年了 我的書包不如我同桌的好看,給我買個新的吧 在我們的身邊,這樣的抱怨每天都在發生, 大家似乎也習以為常了。,請看下面的一組照片,我們真的有這么多的牢騷要發嗎我們的生活、學習真的如此令人不滿嗎我們真的應該沒完沒了的抱怨嗎,這是他們每天必經的路,你還有理由抱怨生活對你的不公嗎,學習就這么讓你感到苦惱嗎,你有他們辛苦嗎,還在抱怨自己的游戲不夠多,還在抱怨自己的衣著不夠時髦嗎,你還在抱怨
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:第十一章 學前教育的銜接 與合作,第一節 幼兒園與家庭的銜接與合作 第二節 幼兒園與小學的銜接 第三節 社區教育,一、幼兒園與家庭的銜接 (一)幼兒園與家庭銜接的意義 1、幫助幼兒適應環境的變化 (1)相處的人的變化 (2)地位的變化 (3)行動方式的變化 (4)權威模式的變化 (5)物質環境的變化,第一節 幼兒園與家庭的銜接與合作,2、幼兒入園適應中的常見問題 (1)分離焦慮 (2)不適應集體生活 3、教師對幼兒入園不適應問題的常見的不恰當的做法 (1)置之不理 (2)讓幼兒“失望” (3)威脅,第一節 幼兒園與家庭的銜接
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:主題班會,,八年級九班,班委,·5月10日,生活中,打動人心的是什么,,,感恩父母沒有他們就沒有你,請吃一碗面,那天,佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶,就只身往外跑。 可是,走了一段路,佳芬發現,她身上竟然一毛錢都沒帶她走著走著肚子餓了,看到前面有個面攤,香噴噴的,好想吃可是,她沒錢。過一會兒,面攤老板看到佳芬還站在那邊,久久沒離去,就問「小姐,請問你是不是要吃面」 「可是可是我忘了帶錢。」佳芬不好意思地回答。 面攤老板熱心地說「沒關系,我可以請你吃呀來,我下碗餛飩面給你吃」 不久,老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口,竟然掉下眼淚來。 「小姐,你怎么了」老板問
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:溫馨提醒,安全重于泰山,,好習慣與壞習慣,對我們的影響,今日主題,主講人李繼春老師,葉圣陶老先生說,有兩種習慣養成不得,一種是壞習慣,一種是不養成任何習慣的習慣。,好習慣使人終身受益,從蹣跚學步、牙牙學語至今,我們學習過不少日常行為規范,這不僅是一種要求,也是一種“養成”教育,因為,日常行為規范的每一條都是一種良好的行為規范,學習它們,實際上就是在學習一種種好習慣,并且在學習的過程中逐步養成好習慣。 所謂“習慣”是指長時間養成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等,“好習慣”顧名思義,也就是良好的、使人受益的習慣。 下面為大家介紹一下好習慣對人的影響,蘇聯教育家蘇霍姆林斯
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:回顧上節課所學內容,第一章 保育員的職業道德,第一章 保育員的職業道德,職業的定義和特征 職業道德 保育員的職業道德 保育員的職業守則,第二章 對學前教育的認識和理解,,,一、學前教育 以零歲到入學前的兒童為對象 廣義一切能對學前兒童產生影響的教育活動。 狹義專門指由學前教育機構實施的,根據..有目的、 有計劃,有組織的影響,使之全面發展的活動總和。,二,學前教育思想的發展,代表人物法國的盧梭、 德國的福祿貝爾、
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    上傳時間:2018-01-27
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  • 簡介:第三章 對學前兒童的認識和理解,第三章 對學前兒童的認識和理解 第一節 生機勃勃的兒童,一、身體嬌弱,發展迅速的學前兒童 學前兒童在用“非常柔弱稚嫩的肌體擔 負著異常艱巨的生長發育任務; 學前兒童身體發展的高速度決定其身體 發展所需的養料遠遠超過成人; 如果不注意保護和鍛煉,學前兒童心臟功能就得不到提高,可能影響甚至阻礙孩子的身體發展。 作為保育員 加強營養、保障健康的同時還要加強學前兒童 的身體鍛煉,并且做到鍛煉得法、講究科學,
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    上傳時間:2018-01-27
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